Bicicletas sem fronteiras

MIRAR

Desde 2015, a Fundação Bicicletas Sem Fronteiras desenvolve o projeto Bicicletas para a Educação no Senegal. O projeto visa:

Facilitar o acesso à educação de crianças e jovens através da bicicleta.

Os 180 é o custo de adicionar uma bicicleta nova à frota de um instituto. Ou seja, inclui, além do custo da matéria-prima da bicicleta, todos os custos de gestão para que um aluno possa finalmente utilizá-la (transporte, montagem no Senegal, armazenamento
na Fábrica, peças de reposição, treinamento, coordenação com escolas, matrícula, estacionamento de oficina, custos de divulgação...). Isso seria um pouco do esquema de distribuição em% dos custos.

BENEFÍCIOS

Com a implementação do projeto, seus beneficiários obtêm os seguintes resultados:

  • O absentismo escolar é reduzido
  • Os alunos chegam na hora certa para a aula
  • Os alunos ficam menos cansados ??(1)
  • Aumenta o desempenho escolar (2)

(1) O consumo de energia é cinco vezes menor andando de bicicleta do que caminhando.
(2) Em 2017, o Lycée de Palmarin obteve o maior número de passes BAC (acesso universitário) em toda a região de Fatick (57% de passes vs. uma média nacional de 31%).

DESCRIÇÃO

O projeto consiste em:

  • Entregar bicicletas nas escolas secundárias do Senegal para os alunos que moram mais longe e os melhores de cada turma.
  • Inicie uma oficina de bicicletas em cada instituto.
  • Construir estacionamento para bicicletas.

EXECUÇÃO

Numa primeira etapa são construídos a oficina e o estacionamento. As bicicletas são então entregues ao instituto, que as distribui entre os alunos que moram mais longe da escola e entre os que obtêm melhores resultados nas avaliações.

As famílias contribuem com uma taxa anual de 10.000 CFA (15 ) para financiar os custos da oficina, o salário do mecânico e as peças sobressalentes..

Todos esses atores intervêm na execução:

  • A equipa de gestão do instituto senegalês
  • Alunos, suas famílias e toda a comunidade
  • Os patrocinadores
  • Fundação Bicicletas Sem Fronteiras
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